Au cours du premier trimestre, deux séances par semaine, orientée vers l'expression corporelle, visent à laisser l'enfant évoluer spontanément.

L'évolution avec support musical (musique rythmée avec ou sans accessoires) constitue un bon moyen pour mieux appréhender l'espace.

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Première séance :    (environ 10mn)

Sur une sélection de 4 musiques contemporaines, découvrir celle sur laquelle l'ensemble de la classe s'exprime le mieux et aborder la connaissance du schéma corporel par la gestuelle.

Consigne : "écoutez et dansez" (liberté totale d'expression)

Les 4 musiques proposées sont des rythmes que les enfants ont l'habitude d'entendre chez eux. Les 4 morceaux sont enchaînés sans temps d'arrêt. Alterner rythme rapide et rythme lent. Inviter et inciter les élèves à danser, participer dans influencer.

Terminer par un moment calme => Petite comptine douce avec gestes.

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Deuxième séance :    (environ 15mn)

Observer les comportements individuels (intérêt, participation, plaisirs, initiative) et les comportements sociaux (imitation, sollicitation, association à deux ou à plusieurs, échanges verbaux)

Consigne : " Nous allons écouter deux fois une musique et nous allons danser"

Reprendre le morceau sur lequel les enfants se sont exprimés le mieux. A la seconde écoute, reprendre avec l'ensemble des élèves les mouvements observés lors de la première écoute.

expl : frapper des mains, balancer le corps, marcher et changer de direction, taper des pieds, petits sauts, tourner en frappant des mains, lever les bras, balancer les bras.....

Noter sur une grille d'observation les comportements observés

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Séances suivantes :

• Danse libre avec accessoires (foulards, rubans...)

• Mise en place de rondes

• Synchronisation des mouvements (début de changements de rythmes)

• Liaison rythme/geste