La récréation | Maternelle

Devenir élève : la récréation

Rules for playing better in the playground

In the playground, children are not always good.

The senior class has therefore made a settlement :

Project

The teaching team is currently thinking about how to fit out the schoolyard into various play areas.

sheet for the life book

Organiser des jeux pendant le temps de récréation afin que les élèves se les approprient et les réinvestissent.

1 2 3 soleil : nécessite un espace devant un mur, un arbre,...
Chat glacé
Chat perché : nécessite du petit matériel stable pour se percher
Ballon-tomate : nécessite un gros ballon en mousse
La marelle : nécessite un marquage au sol permanent dans un endroit calme de la cour (pas dans une zone de poursuite)

Une fois par semaine :

Prendre conscience de la nécessité de respecter des règles quand on est avec les autres.

(durée environ 30mn)

Observation d'une photo agrandie prise pendant la récréation (décrire oralement)

Où se passe la scène ? A quel moment de la journée ? Y a-t-il plusieurs classes ?
Que font les enfants ? => ils courent, jouent (au ballon, au loup, marelle, billes, cartes...), bavardent...
Où sont les adultes ? Que fait l'élève qui est devant l'enseignant(e) ? => il demande pour aller aux toilettes, il se plaint d'un autre camarade, il s'est fait mal en tombant, il vient parler avec son enseignant(e)...
On peut remarquer différents groupes : des filles ensemble, des garçons ensemble, des filles et des garçons ensemble, parfois un(e) élève seul(e)

Discussion :

A votre avis est-ce facile de jouer à tous ces jeux en même temps dans la cour ?
A qui, à quoi faut-il faire attention ?
Et pour vous ? comment cela se passe-t-il dans la cour ?
A quoi jouez-vous ?
Y a-t-il des endroits dangereux dans la cour ?

Lister au tableau les problèmes évoqués et pour chaque point rechercher des solutions.

(alternance de jeux, délimitation d'espaces spécifiques...)

Synthèse : les règles de vie dans la cour de récréation

Ecrire en dictée à l'adulte

Des règles pour mieux jouer dans la cour

je peux... je ne peux pas

Affiche collective + trace écrite dans le cahier de Découverte du Monde.

Se référer à l'affiche au moindre problème dans la cour. L'affiche peut être visible dans la cour ( après avis des autres enseignant(e)s)

Prolongements :