L'illusion du mouvement

Séance 1 : repérer les indicateurs de mouvement

 

• observer des oeuvres (à l'aide d'internet - beaucoup de reproductions disponibles)

• faire l'inventaire des moyens utilisés - les reproduire sur cartes/aide-mémoire

• commencer à peindre des fonds colorés

 

Séance 2 : "International youth year 1985" - mettre en mouvement un personnage

 

• préparer des pantins articulés (en lien avec découvrir le monde vivant ; le corps humain)

• placer le pantin sur un fond coloré et en faire le contour - découper

• coller le personnage sur un autre fond coloré en laissant un espace en bas pour représenter le sol - à l'aide d'un gros feutre noir (ou de la peinture et un pinceau fin), faire le contour du personnage, ajouter la ligne du sol et les graphismes indicateurs du mouvement.

 

Séance 3 : réinvestissement

 

Cette fois sélectionner une oeuvre dans laquelle les personnages font quelque chose ensemble.

Faire un rapide inventaire des situations possibles.

Réaliser puis présenter à la classe (raconter la situation-donner un titre comme le font les artistes)

Critique collective

 

Pour aller plus loin

Sélectionner une oeuvre avec des signes graphiques à l'intérieur et autour des personnages.

Emettre des hypothèses sur la présence de ces graphismes à l'intérieur et à l'extérieur. (l'environnement effervescent ? le bruit ? la vie ?...)

Représenter un ou plusieurs personnages selon cette technique.