![](https://static.wixstatic.com/media/41d000_9bace29101c0110bf92b86118c5802c4.png/v1/fill/w_1280,h_726,al_c,q_90,enc_auto/41d000_9bace29101c0110bf92b86118c5802c4.png)
maternelle
Maternelle
![Maternelle pédagogie](https://static.wixstatic.com/media/72cfa3d1a6f151932271047041b56e8e.png/v1/fill/w_96,h_128,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/72cfa3d1a6f151932271047041b56e8e.png)
Explorer le monde : l'espace
Structuration de l'espace : Les coloriages
Objectifs :
-
Maîtrise du geste
-
Respecter les limites
-
Mener un travail à son terme
![](https://static.wixstatic.com/media/feed63_81f3dbc794e342938db93d794258ceb9~mv2_d_2550_3510_s_4_2.jpeg/v1/fill/w_108,h_156,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/feed63_81f3dbc794e342938db93d794258ceb9~mv2_d_2550_3510_s_4_2.jpeg)
Lien vers le dossier "les couleurs"
Objectifs complémentaires:
Développer l'autonomie dans des situations fonctionnelles de lecture
-
savoir utiliser un référentiel (le dictionnaire des couleurs)
-
prendre des repères dans les mots
![](https://static.wixstatic.com/media/feed63_e172aa0da597441b8a31175dc4ea17d4~mv2_d_2550_3510_s_4_2.jpeg/v1/crop/x_0,y_1334,w_2550,h_1878/fill/w_97,h_59,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/feed63_e172aa0da597441b8a31175dc4ea17d4~mv2_d_2550_3510_s_4_2.jpeg)
![](https://static.wixstatic.com/media/feed63_85802c53760a464fa9be7f5c0187b8c0~mv2_d_2658_1957_s_2.jpeg/v1/fill/w_122,h_83,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/feed63_85802c53760a464fa9be7f5c0187b8c0~mv2_d_2658_1957_s_2.jpeg)
![](https://static.wixstatic.com/media/feed63_2a281a9e05a34e67a8a8dc804e27905d~mv2_d_2550_3510_s_4_2.jpeg/v1/fill/w_114,h_164,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/feed63_2a281a9e05a34e67a8a8dc804e27905d~mv2_d_2550_3510_s_4_2.jpeg)
intérieur / extérieur (vignettes pour le cahier de réussite ou suivi des apprentissages)
Structuration de l'espace : Ma classe, Mon école...
Découvrir un nouvel espace, la classe
(l'école, la salle de jeux, les couloirs, la cour pour les nouveaux arrivants)
Mon endroit préféré de la classe
Prendre un temps pour observer l'espace qui nous entoure
Pour cet exercice, il faut prévoir :
-
des cartons de rouleaux de papier toilette (un par élève)
-
un disque de papier à dessin par élève (diamètre 20 cm environ) sur lequel il est écrit sur le bord :
"Voici mon endroit préféré de la classe"
Je regarde à travers le rouleau l'espace qui m' entoure, (observer ainsi l'espace classe ) et je cherche l'endroit que je préfère.
Puis dessine ton endroit préféré sur le disque de papier dessin.
![PICT3371.JPG](https://static.wixstatic.com/media/feed63_fdb0e2e257f848eabfeb82413a7c139d.jpg/v1/fill/w_155,h_116,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/PICT3371_JPG.jpg)
Structuration de l'espace : Mandarine la petite souris
Jeu : les petits poissons
connaître les notions de droite, gauche, en haut, en bas
Le tableau à double entrée
Repérage sur quadrillage - critère couleur et direction
Structuration de l'espace : le tableau à double entrée
Le bonhomme de neige
![](https://static.wixstatic.com/media/feed63_d64cf24897414ea4a942fcb485deb705~mv2_d_2550_3510_s_4_2.jpeg/v1/crop/x_234,y_781,w_2031,h_2182/fill/w_94,h_101,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/feed63_d64cf24897414ea4a942fcb485deb705~mv2_d_2550_3510_s_4_2.jpeg)
Structuration de l'espace : Puzzles
Structuration de l'espace
Réaliser un puzzle avec modèle (fiche de suivi)