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Période 5 - Lian......conte chinois

Lian - Chen Jiang Hong

 

 

Monsieur Lo est un pêcheur solitaire. Sa jonque est sa maison. Il est triste, cette année le poisson est rare. Un jour, pour le remercier de lui avoir fait traverser le fleuve, une vieille vieille femme lui offre quelques graines de lotus. Ces graines sont particulières, elles viennent de la gueule d'un dragon. Monsieur Lo les plante, et voilà qu'un champ de lotus pousse en l'espace d'une nuit. Une mélodie s'élève doucement. L'une des fleurs illumine l'obscurité. Entre les pétales de cette fleur apparaît une petite fille. C'est Lian. Lian aussi est particulière. Elle a un don précieux. Elle peut d'un geste changer les choses, changer la vie des gens. À cause de ce don, elle est en danger...

#Asie #Chine #contes et recueil de contes #cupide #fleur #magicien, magie

Activités autour de l'album - Première partie
  • Découverte de la première de couverture

  • Lecture de la première partie (=> elle se réveille et se met à virevolter...)

- mise en place des référents

- questions orales de compréhension :  Qui est Monsieur Lo ? Quel es sont métier ? Où habite-t-il ?

                                                                           Pourquoi la vielle femme lui donne-t-elle des graines ?

                                                                           D'où viennent les graines ?

                                                                           Que fait M. Lo avec ces graines ? Qu'est-ce qui pousse ?

                                                                           Pourquoi M. Lo est-il réveillé la nuit ?

                                                                           Comment est Lian ? Que fait-elle ?

  • Atelier : Puzzle de la couverture (découpage de rectangles - remise en ordre (modèle au tableau) - collage)

Activités autour de l'album - Deuxième partie
  • Rappel de la première partie

Les élèves font appel à leurs souvenirs

Relecture de la première partie

  • Lecture de la deuxième partie (=> et font prisonnier M. lô)

  • Que va-t-il se passer maintenant ? imaginer une suite

  • Questions orales de compréhension (+ mise en place des référents) (+ vocabulaire mots difficiles)

 

- Que fait Lian à la jonque de M. Lô ? => un magnifique bateau laqué rouge

- Comment fait-elle pour le transformer ? => avec le lotus magique, elle dit "change" et touche la jonque avec le lotus

- Que transforme t-elle d'autre ? => elle fait apparaître un repas somptueux

                                                              => elle transforme les vêtements de coton de M. Lô en habit de soie aussi beau que celui de                                                                                       l'empereur

- Quand Lian s'éveille t-elle ? => chaque soir à la même heure

- Que fait M. Lô avec le poisson en trop ?

- Quand Lian doit-elle retourner dormir dans le lotus ? => minuit sans faute

- Qui veut Lian ? => Tan, la fille du préfet

- Qui va chercher Lian ? => les gardes

- Que se passe t-il quand M. Lô ne veut pas dire où est Lian ? => ils mettent le feu au bateau

                                                                                                                    => ils saccagent le champ de lotus

                                                                                                                    => ils emprisonnent M. Lô

! indiquer le code de coloriage sur la fiche

Activités autour de l'album - Troisième partie
  • Rappel du début de l'histoire

  • Rappel des hypothèses émises

  • Lecture de la troisième partie -> confrontation avec les hypothèses

+ questions orales de compréhension :

- Que se passe-t-il quand Lian se réveille ? A qui demande-t-elle conseil ?

- A-t-elle peur ? => non rien ne peut l'arrêter

- Que demande le Préfet pour libérer M. Lô ? => de l'or

- Que fait Tan, la fille du Préfet ? Que lui arrive-t-il ?

- Pourquoi Lian ne peut-elle retransformer Tan ?

- Que va-t-il se passer maintenant pou Lian et M. Lô alors qu'il n'y a plus de magie ?

Atelier de lettres

Utiliser de petites lettres amovibles sur un support afin d'écrire des mots du répertoire de la classe (en capitales-en script-en cursive)

Nouveau! 12/2022
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