maternelle
Maternelle
Thème : La nuit
Maîtrise de la langue:
Travail autour de l'album, chronologie de l'histoire
La nuit
Evocation de la peur, les cauchemars, les rituels du coucher
les activités du jour et de la nuit (l'école/la rue/la maison)
les repères du jour et de la nuit
Identifier les activités différentes du jour et de la nuit, les personnes qui travaillent la nuit
Poésie : La Nuit - Jean-Pierre SIMEON
Réseau littéraire autour du thème
Structuration du temps :
Prendre conscience du rythme jour/nuit
chronologie de l'histoire
Découverte du Monde
Les animaux qui vivent la nuit
Aborder les notions d'ombre et de lumière, de clarté et d'obscurité
La lampe de poche : lamap le nez de l'ours (lien)
A quoi sert cet objet ? ac Nancy Metz(lien)
Dans le domaine artistique:
La nuit, le sommeil dans l'art
Lancement du projet
Trois bébés chouettes se réveillent la nuit et leur mère a disparu. L'angoisse du tout petit va bientôt gagner les plus grands.
Narration à la troisième personne
Mots clés
• Angoisse-Peur
• Ritournelle
• Séparation
Le départ ou l'absence de la mère, l'attente, le retour
Comprendre des états émotionnels, apprendre à en parler.
Découverte du Monde
Découverte de l'album Bébés Chouettes (M. Wadell)
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Quels sont les personnages ? Sarah, Rémy, Lou, Maman
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Où se déroule l'histoire ? sur un arbre, dans une forêt
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Quand cela se passe-t-il ? la nuit
Langue orale
Les chouettes vivent la nuit et nous, que fait-on la nuit ?
Chez vous, comment savez-vous qu'il est l'heure d'aller vous coucher ?
Après la nuit, qui a-t-il ?
(prévoir des étiquettes "lune" à placer entre les jours du petit train de la semaine)
Les repères du jour et de la nuit
clarté, soleil, absence d'éclairage électrique // obscurité, éclairage, phares des voitures, lune, étoiles
Ombre et lumière
(En salle de jeux, installer le projecteur et faire l'obscurité dans la pièce.)
"Nous allons aller dans la salle de jeux pour jouer dans la nuit."
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Entrer doucement dans la salle obscure, s'asseoir.
Ecouter les réactions : "on ne voit rien... il fait nuit...
Faire écouter les bruits qui viennent de l'extérieur.
==> quand il fait noir, on entend mieux, on fait plus attention
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Allumer le projecteur
Faire observer les ombres, jouer avec son ombre. (voir projet ombre et lumière)
Exploitation PS-MS
Réseau littéraire autour du thème
Album avec lien pour pistes pédagogiques
Evoquer le sommeil dans les contes
Boucle d'Or qui tombe de sommeil et s'endort chez les 3 ours.
Alice au pays des merveilles qui s'endort et rêve.
La Belle au bois dormant plongée dans un long sommeil suite à un maléfice.
Blanche Neige endormie comme si elle était morte.
La Princesse au petit pois qui ne trouve pas le sommeil à cause de l'inconfort.
Poésie
La Nuit - Jean Pierre SIMEON
Chant
Comme il fait noir...
Comme il fait noir dans la vallée !
J'ai vu qu'une forme voilée
Flottait là-bas sur la forêt.
Elle sortait de la prairie,
Son pied rasait l'herbe fleurie
C'est une étrange rêverie,
Elle s'efface et disparaît.
Alfred de Musset
"Nuit de Mai"
La chanson du rayon de lune
Sais-tu qui je suis ?
- le rayon de lune
Sais-tu d'où je viens ?
- regarde là haut.
Ma mère est brillante et la nuit est brune
Je rampe sur l'arbre et glisse sous l'eau ;
Je m'étends sur l'herbe et cours sur la dune ;
Je grimpe au mur noir, au tronc du bouleau,
Comme un maraudeur qui cherche fortune.
Je n'ai jamais froid, je n'ai jamais chaud.
Guy de Maupassant
La nuit étoilée Vincent Van Gogh
La Nuit étoilée est une peinture de l'artiste peintre postimpressionniste néerlandais Vincent van Gogh. Le tableau représente ce que Van Gogh pouvait voir et extrapoler de la chambre qu'il occupait dans l'asile du monastère Saint-Paul-de-Mausole à Saint-Rémy-de-Provence en mai 1889. Wikipédia
Présentation de l'oeuvre :
C'est une reproduction (une photo) du tableau de Vincent Van Gogh
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Que voit-on ?
Devant (au 1er plan) un arbre, un cyprès.
Ensuite, plus en arrière (second plan) un village.
Et au fond (à l'arrière-plan) le ciel avec des étoiles.
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Qu'est-ce qui attire le regard ?
Au centre, au milieu, des spirales et une étoile.
L'énorme spirale ressemble à une vague et donne une impression de mouvement.
D'autres lignes sont sinueuses : le cyprès, le clocher...
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Quelles sont les couleurs utilisées par le peintre ?
Du bleu (couleur froide, sereine), différents bleus, et du jaune doré (couleur chaude, lumineuse).
Le ciel est très lumineux mais le village et le cyprès sont dans la pénombre.
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Comment Van Gogh a-t-il travaillé avec ces couleurs ?
par petites touches
S'approprier le vocabulaire décrivant la lumière
Comparer différents tableaux
Van Gogh - Nuit étoilée : scintillement, intensité lumineuse
Millet ou Munch : halos, lueurs
Matisse - la chute d'Icare
Braque - deux oiseaux
La lumière éclaire, luit, scintille, éblouit... (intensité)
Différentes sources : néon, lampe de bureau, lampe de poche, bougie, objet phosphorescent, phares des voitures,... (différentes capacités à éclairer et différentes couleurs)
Le sommeil dans l'art
Danaé - Gustav KLIMT
Ce tableau de Gustav Klimt représente le mythe de Danaé.
Danaé est la fille d’Acrisios, roi d’Argos et d’Eurydice. Le mythe raconte qu' Acrisios enferme Danaé dans une tour après avoir consulté un oracle qui annonce au roi qu’il sera tué par son petit fils.
Il enferme Danaé dans une tour afin que nul ne puisse l’approcher.
Mais Zeus, épris de la jeune femme, tombe sous forme de pluie d'or sur Danée endormie.
De cette rencontre divine naîtra Persée.
Endormie, Danaé semble innocente et pleine de douceur.
Son visage calme et apaisé contraste avec la sensualité de sa cuisse, de son sein et de sa bouche entrouverte.
Klimt, comme à son habitude, met l'érotisme de la femme au premier plan ainsi que la sensualité du corps.
Danaé - Jan GOSSAERT dit MABUSE
Sur ce tableau, Danaé est représentée à moitié couverte par un vêtement bleu qui met en valeur la blancheur de son corps et qui donne un aspect érotique à cette oeuvre.
Elle est assise sur un coussin, au sommet de la tour tandis que la pluie d’or tombe sur elle.
Poterie : Danaé et la pluie d'or
Céramique de l’Antiquité.
Danaé est assise ou allongée, à peine vêtue et recevant la pluie d’or.
Découverte du Monde
Les animaux nocturnes / diurnes
La nuit quand vous dormez dans votre petit lit, certains animaux se promènent...
Voulez-vous savoir qui ils sont et ce qu'ils font ?
Qui sort la nuit ?
De nombreux animaux vivent la nuit, ils se nourrissent, ils chassent,...
le chat, le hérisson, la chouette...
lire différents documentaires sur les animaux. Réaliser des fiches pour le classeur des savoirs (cf: Nous savons parler du hérisson)
proposer des vignettes-animaux à classer
Langage oral le sommeil
Education à la santé :
Souligner l'importance de la sieste et du sommeil nocturne
S'exprimer librement dans le cadre d'une discussion collective :
Les enfants feront appel à leur expérience personnelle
Séance 1 : Les signes du sommeil
Comment sens-tu que tu as envie de dormir ?
tes yeux te piquent, tu te frottes les yeux, tu bâilles, tu te mets en colère pour rien, tu n'écoutes plus...
Tu veux dormir mais ne pas aller dormir.
Dormir est nécessaire pour être en bonne santé et en pleine forme.
C'est pendant la nuit que se fixent et se mémorisent les apprentissages de la journée.
Séance 2 : Les amis du sommeil
Pour bien dormir de quoi as-tu besoin ?
un doudou, une histoire, les lutins, les bonnes fées qui protègent du noir, une chanson, des câlins, un bisou, de ton pouce, d'une tétine, d'un biberon, d'un verre d'eau, d'un peu de lumière, du silence ou au contraire d'une musique douce, des bruits de conversation des parents...
Nécessité d'une vraie activité dans la journée et d'un retour au calme un peu avant le coucher (réduire le bruit, la lumière, les mouvements) et le doudou qui rassure.
La nuit c'est la fin de la journée (aujourd'hui) et le début d'une autre (demain) . Papa, maman veilleront sur ton sommeil et tu retrouveras les personnes que tu aimes et qui t'aiment à ton réveil.
Séance 3 : Les peurs, les cauchemars
Est-ce que dans ton lit tu as un peu peur ? De quoi ?
du noir, d'un monstre, d'un loup, de faire un cauchemar, que tes parents disparaissent, de choses que tu as vu dans la journée, dans la rue, à la télé, dans un livre, à l'école , à la maison...
Tu peux en parler à tes parents, à la Maîtresse, à l'ATSEM...
Séance 4 : Les ennemis du sommeil
Qu'est-ce qui t'empêche de t'endormir ?
trop de bruit dans la maison, au dehors, des disputes, des colères, la peur du noir, d'avoir trop mangé, d'avoir regardé un film qui fait peur, les cauchemars...
Prolongement :
Dessiner ce qui me fait peur (objets, animaux, monstres...) en me dessinant en super héros au milieu, ou encore avec mon doudou favori.