maternelle
Maternelle
Période 1 - Album 3 - Non, non et non !
Non, non et non ! Mireille d'Allancé
Aujourd’hui, Octave l'ourson va à l'école pour la première fois.
Il dira "non" à tout ce qu'on lui propose …
Que ce soit de visiter la classe, de dire au revoir à sa Maman, de faire la connaissance des autres enfants, non, non et non ! Même au bonbon il opposera un refus …
qui n'en est déjà plus tellement un …
Et quand Maman arrive, voudra-t-il repartir avec elle ?
Lieu de l'action : L'école
Epoque : Imprécise
Organigramme
Découverte du Monde : l'espace
découvrir un nouvel espace, la classe
(l'école, la salle de jeux, les couloirs, la cour pour les nouveaux arrivants)
fiche : puzzle de la couverture
Vivre ensemble :
écouter une histoire lue
prendre la parole dans un groupe
Langue orale :
-
identifier le personnage principal (octave) et le lieu de l'action (école)
introduire les référents octave et école
-
chronologie :
raconter avec ses propres mots en regardant les illustrations
fiche : remise en ordre de 3 à 5 images selon niveau
-
atelier philosophique :
A quoi ça sert l'école ?
Littérature :
thèmes : l'opposition systématique
la socialisation
la première journée d'école
repérer le titre, le nom de l'auteur/illustrateur
photocopie en réduction de la couverture à placer dans le cahier de culture + résumé du débat sur le thème
Lecture/écriture :
-
repérage et écriture du mot NON, OCTAVE, MAMAN
fiche : écrire NON
-
production d'une ou plusieurs phrases / résumé
jeux de relecture
-
écriture à l'aide des étiquettes
reconstituer le mot avec les lettres
coller les noms sous les personnages
-
jeux de lecture
colorier les mêmes mots, dans des écritures différentes, de la même couleur
entourer le mot "école" sur la vignette des couvertures d'albums
Activités
Puzzle de la couverture
Identifier les différents éléments de la couverture d'un livre
Organisation spatiale - prise d'indice sur l'écrit et l'illustration
Découpage - reconstitution - collage (puzzle 4 pièces)
Ecriture du mot NON
Copier un mot en capitales en effectuant un tracé correcte des lettres
Lecture
Reconnaître globalement des mots en s'aidant du référentiel
Colorier les mots identiques de la même couleur
GS : référentiel en capitales (associer les deux écritures)
MS : référentiel en script (même écriture)
Production écrite en dictée à la maîtresse
Jeux de relecture : (les référents image/mot sont affichés près du texte)
-
rechercher les mots connus - les entourer dans le texte
-
dire le mot, un enfant vient le montrer dans le texte
-
montrer le mot dans le texte, un enfant le dit
La maîtresse donne des bonbons à
tous les enfants.
La Maman appelle Octave .
Octave dit NON car il veut manger
les bonbons .
Réseau thématique : l'école
Entourer le mot "école" sur la vignette des couvertures d'albums
L'atelier de lettres
(Référents à coller sur du carton et à plastifier)
Les élèves choisiront une étiquette et à l'aide des lettres amovibles reconstitueront le mot.
L'enseignant prend une photo pour garder trace
Atelier philo
à quoi ça sert l'école ?