Première semaine :

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• Découverte de l'album du début jusqu'à.....une idée.

• Lecture découverte : le Père Noël écrit une lettre aux animaux suite à la visite du lapin

                                                 (prévoir de faire des taches sur la lettre du PN)

• Production d'écrit autour de la lettre du Père Noël

        Lanceur -----> Comment le Père Noël va t-il résoudre le problème des animaux ?

                                    Quelle idée a t-il bien pu avoir ? Quelle peut être son idée ?

        Travail en ateliers par 1/2 classe ou groupes de 8. Dictée à l'adulte.

• Jeux de relecture de la lettre du Père Noël en 1/2 classe (chasse aux mots-closure-etc...)

• Reconnaître les différents types d'écrits : la lettre

        faire repérer la structure du texte (lieu-date-formule de présentation et de politesse-signature)

• Clarté cognitive :

        segmenter le texte (corps de la lettre) en phrases - segmenter une phrase en mots (votre ami.....cadeaux) en soulignant chaque mot.

        repérer les signes de ponctuation (! , . et ...)

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Deuxième semaine :

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• Découverte de la suite de l'album jusqu'au Père Noël des serpents

• Lecture découverte : le portrait

        Découverte d'un texte qui est une devinette afin de découvrir l'un des animaux de l'album

• Phonologie [u]   (=ou) comme dans ours

• Ecriture active à partir de mots connus

• Production d'écrit : lettre au Père Noël

        Dictée à l'adulte (elle sera simple car les élèves auront à la recopier en y ajoutant la photo de leurs jouets souhaités)

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Troisième semaine :

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• Relecture de l'album (sauf la dernière page)

• Production d'écrit : trouver une fin - Dictée à l'adulte (en 1/2 classe ou groupes de 8)

• Découverte de la fin de l'histoire (dernière page) et comparer avec les productions des enfants

        Certains seront déçus de ne pas avoir "trouvé" la bonne fin alors bien expliquer que chacun peut imaginer la façon dont se termine

        l'histoire et que l'auteur nous en a proposé une mais qu'il aurait bien pu écrire autre chose.

• Reconnaître les différents types d'écrits : le catalogue des jouets de Noël

         le logo du magasin - l'index - le découpage filles/garçons/bébés/autres - photos/prix/descriptions

• Ecriture/copie :

         recopier la lettre au Père Noël 

         découper des images dans les catalogues de Noël et les coller sur sa lettre