maternelle
Maternelle
A partir d'un chant...
A partir de la petite chanson : "la fête des rois"
-
Apprendre le chant à l'occasion du grand goûter organisé par l'école.
-
Quand le chant est bien mémorisé, proposer l'activité de lecture découverte.
La fête des rois
C’est la jolie fête
La fête des rois
On mange la galette
Chez mon oncle François
Si maman est Reine
Papa sera roi
Mais si j’ai la fève
La couronne est pour moi
Lecture découverte :
En regroupement autour de l'affiche A3
-
recherche de mots (colorier en jaune)
-
décodage
-
recherche de sens
Fiche individuelle :
-
rechercher les mots connus et les colorier en jaune comme sur l'affiche
-
rechercher le titre - entourer en orange
-
rechercher le texte - entourer en bleu
-
rechercher les majuscules - colorier en vert
-
rechercher les points à la fin des phrases (je précise sinon ils entourent les points au dessus des i ) - colorier en rouge
Combien y a t-il de phrases ? 3
Souligner chaque phrase d'une couleur différente. (reste violet, marron, noir)
Travail différencié :
-
colorier la lettre majuscule en vert
-
colorier le point à la fin de la phrase en rouge
-
souligner la phrase 1 en bleu, phrase 2 orange, phrase 3 violet
envoi du format open office afin de modifier les photos et prénoms sur simple demande
Maquette pour différentes activités de graphisme, de collage, .....
Rondes et jeux dansés
-
La ronde traditionnelle : J'aime la galette
J'aime la galette, savez-vous comment ?
Quand elle est bien faite, avec du beurre dedans !
la la la la lalalalala
la la la la lalalalala
Est-elle bien cuite ? oui !
Est-elle bien dorée ? oui !
Peut-on la retourner ? oui !
(on se retourne et on reprend la ronde à l'envers)
-
La ronde recette : J'aime la galette
J'aime la galette, savez-vous comment ?
Quand elle est bien faite, avec du beurre dedans !
la la la la lalalalala (on peut taper dans les mains
la la la la lalalalala sur cette partie)
on reprend ...... avec quoi ? (interroger les élèves)
-
de la farine dedans
-
du lait dedans
-
des oeufs dedans
-
du sucre dedans....
-
La ronde traditionnelle : mimée et chantée
Phonologie
Lecture découverte
Ecriture provisoire (encodage)
A partir d'un conte...
Roule Galette
Langue orale :
-
Présentation de la 1ère de couverture :
Les enfants disent ce qu'ils voient, ce qu'ils savent de l'histoire.
Lecture du conte - Vérification des hypothèses
-
Imprégnation de l'histoire :
Histoire lue plusieurs fois dans la semaine. Vocabulaire à expliciter : le grenier, le plancher, le rebord, le sentier, etc....
-
Nouvelle présentation :
Essais de reformulation par les enfants - Mise en évidence de la ruse du renard
Chronologie des animaux qui rencontrent la galette
-
Illustrations à remettre en ordre pour retrouver la chronologie du conte (7 images)
Théâtralisation :
-
Jeu avec les marionnettes :
(photocopie des personnages collée sur carton et ajouter un bâton de brochette en bois pour faire la marionnette.)
Retrouver la chronologie des personnages - s'exprimer - retrouver l'histoire.
Réalisation d'un mini-livre :
(conter l'histoire de Roule Galette sans montrer l'album)
La chanson de Roule Galette
à exploiter en lecture et en EPS (ronde à courir/attraper)
Roule Galette
Je suis la galette, la galette.
Je suis faite avec le blé
ramassé dans le grenier.
On m’a mise à refroidir
mais j’ai préféré courir.
Attrape-moi si tu peux !
Jeu de poursuite
"Je suis la galette.... Attrape-moi si tu peux !"
Matérialiser la forêt (refuge) = tapis
les galettes = anneaux
le ventre du renard (prison) = banc
Pour démarrer le jeu, l'enseignant(e) sera le renard.
-
Les élèves sont assis (ou debout) dans un endroit de la salle de jeux et entonnent la chanson de la galette.
-
à la fin de la chanson, les élèves doivent rejoindre la forêt (et s'asseoir sur les tapis)
-
celui qui est capturé (mangé par le renard) perd son anneau et va s'asseoir sur le banc
Après quelques passages, compter les anneaux gagnés par le renard.
Reprendre le jeu plusieurs fois avec de nouveaux renards. A la fin du jeu, on compare les anneaux gagnés par chaque renard et on détermine ainsi qui a gagné.
Comment naquit la galette des rois
Objectifs généraux :
-
écouter et comprendre un récit
-
mémoriser un vocabulaire précis (imprégnation)
-
identifier les différents types d'écrits
Objectifs spécifiques :
-
comprendre l'histoire du petit roi qui donne naissance à une légende ; celle de la galette des rois
-
imprégnation du vocabulaire relatif au thème : galette, roi, reine, couronne, château, fève....
-
la légende : récit à caractère merveilleux, on ne sait pas si c'est la réalité. notion de temps passé (il a longtemps)
Déroulement :
-
Marquer les pauses indiquées sur le texte en vue de questionner les élèves sur la compréhension et proposer une anticipation du récit.
-
Résumons ensemble : sortir les grandes lignes du récit
-
Cette histoire se passe t-elle de nos jours ? -> non, autrefois, il y a très longtemps
Cette histoire sait-on si elle a vraiment eu lieu ? -> non, c'est une légende
Les obstacles :
L'anticipation est un exercice difficile qui demande à être travaillé régulièrement.
La compréhension : concernant la lune donnée par la maman (reprendre le passage et faire expliquer par ceux qui ont compris)
Atelier cuisine
La galette des rois
Ingrédients : 2 ronds de pâte feuilletée Ustensiles : un saladier
100 gr de sucre verre doseur
100 gr de poudre d'amandes 2 bols
100 gr de beurre ramolli fouet, pinceau, cuillère, fourchette
2 oeufs + 1
1 c à soupe d'huile
1 fève
Préparation :
-
Verser les ingrédients dans le saladier et mélanger. Casser le 3ème oeuf dans le bol et séparer le blanc du jaune.
-
Poser le rond de pâte feuilletée avec son papier cuisson sur la plaque du four. Verser le contenu du saladier en laissant un bord de 2 cm environ. Ajouter la fève.
-
Badigeonner le bord du rond de pâte avec le blanc d'oeuf. Poser le 2ème rond de pâte par dessus. Pincer le bord pour fermer. Faire un petit trou au centre.
-
Badigeonner le dessus de la galette avec le jaune d'oeuf. Dessiner des motifs à la fourchette. Mettre au four t° 7 (220°) pendant 30 mn.